Chương 4

Chờ đã, cái gì?

Không phải là bị tình cảnh của lớp 10A10 dọa choáng váng, xuất hiện ảo giác đấy chứ?

[Nhiệm vụ vận hành thử nghiệm 2: Trong thời hạn một tháng, nâng cao một bậc động lực học tập trung bình của môn "Tiếng Anh" do ký chủ giảng dạy tại lớp "10A10". Động lực học tập hiện tại: Uể oải.]

Vừa phải nâng cao độ hài lòng trong lòng lãnh đạo và học sinh, vừa không thể quá khắt khe, cũng không thể hoàn toàn thả rông, phải tìm được một ranh giới thích hợp.

[Nhiệm vụ thành công: Hệ thống và ký chủ vĩnh viễn ràng buộc; Nhiệm vụ thất bại: Hệ thống rời khỏi ký chủ.]

[Hệ thống vận hành thử nghiệm, tặng cho ký chủ một món quà gặp mặt: "Hộp báu sở thích", đồng thời tăng nhẹ sức hấp dẫn cá nhân của ký chủ, khiến học sinh sẵn lòng thân cận ký chủ hơn, nói ra những lời trong lòng với ký chủ.]

Vài dòng nhắc nhở vừa dứt, hệ thống liền im bặt. Cao Tùng Nhiên thử gọi hệ thống như những nhân vật chính trong tiểu thuyết khác, nhưng không nhận được bất kỳ phản hồi nào.

Nhiệm vụ thất bại, hình như cũng không có gì to tát, cứ coi như làm một giấc mơ, biến trở lại thành một người bình thường. Chẳng qua, đã có cơ hội trói buộc một cái hệ thống, trải nghiệm cảm giác làm nhân vật chính cũng không tệ.

Chỉ là, làm chủ nhiệm lớp, chắc chắn phải chọn từ lớp mình dạy, mà Cao Tùng Nhiên chỉ dạy duy nhất lớp 10A10 này – hơn nữa còn chưa bắt đầu lên lớp nữa.

Lúc này, giáo viên Ngữ văn Từ Dương Phàm vừa mới tiếp nhận gánh nặng trên vai Hoàng Ngụy, chẳng phải tương đương với việc, Cao Tùng Nhiên phải từ tay cô Từ giàu kinh nghiệm, "cướp" lấy lớp 10A10 sao?

Cao Tùng Nhiên, người sắp sửa dạy tiết học đầu tiên cho lớp 10A10, còn chưa biết rằng, một tuần sau, bất hạnh của gia đình cô Từ, đã cho anh một cơ hội.

Đương nhiên, lúc này Cao Tùng Nhiên, phải chuẩn bị thật tốt để dạy tiết đầu tiên của mình. Anh phải để lại cho học sinh một ấn tượng sâu sắc.

Hay tin Cao Tùng Nhiên sẽ thay thế vị trí giáo viên tiếng anh của lớp 10A10, thầy Hoàng Nguy, người đang nằm viện, đã gọi điện thoại đến.

Nội dung cuộc gọi, không gì khác hơn là nói, năng lực học tập của học sinh lớp 10A10 vốn dĩ đã kém; hơn nữa, thầy Hoàng, với tư cách là giáo viên chủ nhiệm, còn phải dành thêm vài tiết học tiếng anh để chấn chỉnh kỷ luật, dẫn đến tiến độ học tiếng anh của lớp 10A10 quá chậm – các lớp khác gần xong chương hai rồi, lớp 10A10 mới xong chương một.

"Thầy Tiểu Cao, cố gắng tăng tốc độ giảng dạy nhé!"

Lời dặn dò của thầy Hoàng vẫn còn văng vẳng bên tai, Cao Tùng Nhiên lần đầu tiên bước vào lớp 10A10 với tư cách là giáo viên bộ môn.

"Bộp!" Vừa bước vào lớp, một vật gì đó dính nhớp đã ném trúng cánh tay anh.

Là một cái giẻ lau.

"Ái chà mẹ ơi!" Từ giữa lớp vọng lại tiếng la của một nam sinh. Không xa cậu ta, một nữ sinh, vốn hình như định ném vật gì đó trên tay về phía nam sinh kia, thấy Cao Tùng Nhiên bước vào lớp, nhanh chóng ngồi xuống.